(Pagpapatuloy…)
ANG digital divide na ito, bagaman isang mahalagang isyu, ay maaaring matugunan sa pamamagitan ng iba pang inisyatiba tulad ng public-private partnerships, community-based programs, at pakikipagtulungan sa mga pribadong kompanyang pangteknolohiya.
Ang mga alternatibong solusyong ito ay maaaring mas cost-effective at sustainable pa nga. Bukod pa rito, ang pagbawas sa pondo ng gobyerno para sa ilang programa ay maaaring lumikha rin ng mga oportunidad upang makapag-ambag ang pribadong sektor sa edukasyon, na kadalasan ay may magandang bunga rin. Ang mga pribadong institusyon ay madalas na nagdadala ng bagong teknolohiya, sistema, at mga modelong pampinansiyal na maaaring bumagay sa mga programa ng pamahalaan.
Ang desisyong magbawas ng ₱12 bilyon sa budget ng DepEd para sa 2025 ay isang usaping mayroong iba’t ibang aspeto at kadahilanan. Bagama’t tumaas nga ang kabuuang budget ng DepEd para sa 2025, ang mga pagbawas sa ilang partikular na programa ay nangangahulugan lamang na mas kailangan ang epektibong pamamahala ng pondo. Sa pamamagitan ng pagtugon sa mga problema sa sistema, pagbabalanse ng mga prayoridad, at paghahanap ng mga alternatibong solusyon, maaari pa ring isulong ang isang mas epektibong sistemang pang-edukasyon.
Sa huli, dapat nating tandaan na ang edukasyon ay isang karapatan, hindi isang pribilehiyo, at ang pamumuhunan dito ay isang konstitusyonal na obligasyon.
Dapat lamang na patuloy na bigyang prayoridad ng gobyerno ang edukasyon habang tinitiyak na ang mga pondo ay ginagamit nang epektibo at wasto. Ang pangkalahatang layunin ay ang pagtatatag ng isang komprehensibong sistemang pangedukasyon na sumusuporta sa mga guro at mga mag-aaral, habang inihahanda silang harapin ang maraming hamon ng modernong mundo.
